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金钱的魔力教案

可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

1.认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。

一、谈线.孩子们,前段时间老师听到这样一件事,一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱,当她向服务员咨询时,却遭到白眼。后来这个老奶奶到旁边的一家百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱,先前那家商店的服务员看到后瞠目结舌,不后悔莫及。

2.嗯,刚才孩子们说得很好,今天我们就来看看马克吐温笔下的人物在金钱面前是怎样的反应,表现出什么样的特点?

2.读准生字读音,查字典,理解词语意思。(蹩脚、刻薄、武断、窘况、兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美)

3.根据词语理解再读课文,同桌说说课文中出现了哪几个人物,主要讲他们之间的什么事情。

(1)“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”(这话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会带大票子”,说的是反话,意即你根本没有钱,挖苦、讽刺至极。透过这句话,一个藐视穷人,在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。)

(2)“他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”(作家用夸张和辛辣的笔墨,先写托德见钱后的笑容,笑容遍布满脸,里面还有“纹”——折纹、皱纹、螺旋纹。一个见钱眼开的家伙,托德见是大钱后的笑容,牢牢地凝结起来,像一片一片的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪,有窘迫,更多的还是对钱的贪恋,可能托德从未见过这么大的钞票,已呆若木鸡,不知所措。)

马克·吐温先生不愧为语言大师,简单几笔,则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。

(3)“您说得很对,先生,您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去,先生。好吧——再见,先生,再见。”(此时站在老板面前的是位百万富翁,见钱眼开的老板已语无伦次,极尽奉承之能事,反反复复,啰啰唆唆,透过这言语,不难看出老板那副奴才相。)

3.请孩子们再看看文章的开头和结尾,作者受到的待遇怎样?为什么会发生这样大的变化?

1.熟读课文,了解故事发生的情境,能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。

2.通过对描写人物的语言的揣摩,把握托德和老板的特点,感受课文神态描写和语言描写的传神之处。

1.谈话:感受了中国文学作品中的一些人物形象,让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说《百万英镑》。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……

1.静心读文,想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点,课文的哪些描写突出了这些特点。(在书上作批注。)

(1)学生在四人学习小组交流,谈谈对两个人物的评价。推选代表准备全班交流。

3.各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读,谈谈体会。教师结合学生的交流,相机指导:

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”——(抓住:“刻薄的嘴脸”读出“刻薄的语气”。)

他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意……恰恰相反,我们换得开!”——(抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变”。)

他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、満是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

(点拨:托德神情的变化:“笑容是遍布满脸的”——“凝结”、“毫无光彩”;通过表情朗读体会比喻的妙用。)

老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直很地说着话,好像在自言自语似的:

(引导抓住:“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”,想象人物的连续动作,体会人物的心情。)

学生自由试读十二自然段,谈谈感受。分角色朗读。(较快的语速,体现人物的金钱的奴隶媚态。)

4.小结、提炼:读了文章,托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上,呼之欲出,这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写,细致入微的神情刻画,入木三分的语言描写。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗?(这段最好放在前面,介绍背景,帮助孩子更好地理解课文)

1.在《百万英镑》这篇短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文,进一步感受作家笔下的人物特点。

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品,描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然,充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义,受到广大读者的欢迎和喜爱。

阅读一篇文章,做一则读书笔记:(课标《同步阅读》同主题文章)摘录语言描写、动作描写、神情描写的句子,概括人物的性格特点。

学生可能有各种回答,都是他们对课文的理解,应该尽量承认他们的有限合理性,但是一定要围绕课文,从课文中得出结论。比如:金钱可以让一个人的笑容凝固;金钱可以一下子改变一个人的态度;金钱可以让一个流浪汉受人尊重……

(1)读了课文,你对托德和老板有什么感受?用一个词来表达你的感受。比如:讨厌、喜欢、厌恶等。

(2)你的这种感受来自于什么地方?在课文中找出有关的句段,说说理由或有感情地朗读。

一般情况下,学生一致的感受是讨厌或厌恶,但也不能排除有些学生有不同的感受,但要让学生把话说完,注意学生分析的理由是否言之有理,同时也要注意正确的价值观的引导。

(2)老板:从耻高气昂到过分殷勤,主要集中在他说的一场段线.讨论,我们为什么要厌恶或讨厌他们呢?托德和老板有什么特点,可以用哪些词语来概括。

1.读读课文中有关段落,想一想:在这篇课文中,你觉得托德和老板这两个人,哪一个描写得更加传神

展开全部【学习目标】1、熟读课文,了解故事发生的情境,能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。

2、通过对描写人物的语言的揣摩,把握托德和老板的特点,感受课文神态描写和语言描写的传神之处。

感受了中国文学作品中的一些人物形象,让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说《百万英镑》。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……

1、静心读文,想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点,课文的哪些描写突出了这些特点。

⑴ 学生在四人学习小组交流,谈谈对两个人物的评价。推选代表准备全班交流。

3、各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读,谈谈体会。教师结合学生的交流,相机指导:

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意……恰恰相反,我们换得开!”

他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、満是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

(点拨:托德神情的变化:“笑容是遍布满脸的”——“凝结”、“毫无光彩”;通过表情朗读体会比喻的妙用。)

老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直很地说着话,好像在自言自语似的:

(引导抓住:“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”,想象人物的连续动作,体会人物的心情。)

读了文章,托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上,呼之欲出,这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写,细致入微的神情刻画,入木三分的语言描写。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗?

1、在《百万英镑》这篇短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文,进一步感受作家笔下的人物特点。

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品,描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然,充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义,受到广大读者的欢迎和喜爱。

展开全部学习目标1.熟读课文,了解故事发生的情境,能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2.通过对描写人物的语言的揣摩,把握托德和老板的特点,感受课文神态描写和语言描写的传神之处。

1.谈话:感受了中国文学作品中的一些人物形象,让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说《百万英镑》。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……

1.静心读文,想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点,课文的哪些描写突出了这些特点。(在书上作批注。)

(1)学生在四人学习小组交流,谈谈对两个人物的评价。推选代表准备全班交流。

3.各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读,谈谈体会。教师结合学生的交流,相机指导:

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”——(抓住:“刻薄的嘴脸”读出“刻薄的语气”。)

他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意……恰恰相反,我们换得开!”——(抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变”。)

他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、満是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

(点拨:托德神情的变化:“笑容是遍布满脸的”——“凝结”、“毫无光彩”;通过表情朗读体会比喻的妙用。)

老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直很地说着话,好像在自言自语似的:

(引导抓住:“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”,想象人物的连续动作,体会人物的心情。)

学生自由试读十二自然段,谈谈感受。分角色朗读。(较快的语速,体现人物的金钱的奴隶媚态。)

4.小结、提炼:读了文章,托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上,呼之欲出,这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写,细致入微的神情刻画,入木三分的语言描写。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗?(这段最好放在前面,介绍背景,
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1.在《百万英镑》这篇短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文,进一步感受作家笔下的人物特点。

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品,描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然,充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义,受到广大读者的欢迎和喜爱。

阅读一篇文章,做一则读书笔记:(课标《同步阅读》同主题文章)摘录语言描写、动作描写、神情描写的句子,概括人物的性格特点。

学生可能有各种回答,都是他们对课文的理解,应该尽量承认他们的有限合理性,但是一定要围绕课文,从课文中得出结论。比如:金钱可以让一个人的笑容凝固;金钱可以一下子改变一个人的态度;金钱可以让一个流浪汉受人尊重……

(1)读了课文,你对托德和老板有什么感受?用一个词来表达你的感受。比如:讨厌、喜欢、厌恶等。

(2)你的这种感受来自于什么地方?在课文中找出有关的句段,说说理由或有感情地朗读。

一般情况下,学生一致的感受是讨厌或厌恶,但也不能排除有些学生有不同的感受,但要让学生把话说完,注意学生分析的理由是否言之有理,同时也要注意正确的价值观的引导。

(2)老板:从耻高气昂到过分殷勤,主要集中在他说的一场段线.讨论,我们为什么要厌恶或讨厌他们呢?托德和老板有什么特点,可以用哪些词语来概括。

1.读读课文中有关段落,想一想:在这篇课文中,你觉得托德和老板这两个人,哪一个描写得更加传神

展开全部目标1.熟读课文,了解故事发生的情境,能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2.通过对描写人物的语言的揣摩,把握托德和老板的特点,感受课文神态描写和语言描写的传神之处。3.认识课文中的4个生字,积累有关语言。

1.谈话:感受了中国文学作品中的一些人物形象,让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说《百万英镑》。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……

1.静心读文,想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点,课文的哪些描写突出了这些特点。(在书上作批注。)

(1)学生在四人学习小组交流,谈谈对两个人物的评价。推选代表准备全班交流。

3.各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读,谈谈体会。教师结合学生的交流,相机指导:

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”——(抓住:“刻薄的嘴脸”读出“刻薄的语气”。)

他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意……恰恰相反,我们换得开!”——(抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变”。)

他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、満是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

(点拨:托德神情的变化:“笑容是遍布满脸的”——“凝结”、“毫无光彩”;通过表情朗读体会比喻的妙用。)

老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直很地说着话,好像在自言自语似的:

(引导抓住:“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”,想象人物的连续动作,体会人物的心情。)

学生自由试读十二自然段,谈谈感受。分角色朗读。(较快的语速,体现人物的金钱的奴隶媚态。)

4.小结、提炼:读了文章,托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上,呼之欲出,这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写,细致入微的神情刻画,入木三分的语言描写。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,托德的特点藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗?(这段最好放在前面,介绍背景,帮助孩子更好地理解课文)

1.在《百万英镑》这篇短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文,进一步感受作家笔下的人物特点。

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品,描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然,充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义,受到广大读者的欢迎和喜爱。

阅读一篇文章,做一则读书笔记:(课标《同步阅读》同主题文章)摘录语言描写、动作描写、神情描写的句子,概括人物的性格特点。

学生可能有各种回答,都是他们对课文的理解,应该尽量承认他们的有限合理性,但是一定要围绕课文,从课文中得出结论。比如:金钱可以让一个人的笑容凝固;金钱可以一下子改变一个人的态度;金钱可以让一个流浪汉受人尊重……

(1)读了课文,你对托德和老板有什么感受?用一个词来表达你的感受。比如:讨厌、喜欢、厌恶等。

(2)你的这种感受来自于什么地方?在课文中找出有关的句段,说说理由或有感情地朗读。

一般情况下,学生一致的感受是讨厌或厌恶,但也不能排除有些学生有不同的感受,但要让学生把话说完,注意学生分析的理由是否言之有理,同时也要注意正确的价值观的引导。

(2)老板:从耻高气昂到过分殷勤,主要集中在他说的一场段线.讨论,我们为什么要厌恶或讨厌他们呢?托德和老板有什么特点,可以用哪些词语来概括。

展开全部教学目标1.认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2.理解课文内容,了解托德和老板的性格特点,学习作者描写人物的方法。3.激发学生阅读外国名著的兴趣。教学重点

一、谈线.孩子们,前段时间老师听到这样一件事,一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱,当她向服务员咨询时,却遭到白眼。后来这个老奶奶到旁边的一家百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱,先前那家商店的服务员看到后瞠目结舌,不后悔莫及。

2.嗯,刚才孩子们说得很好,今天我们就来看看马克吐温笔下的人物在金钱面前是怎样的反应,表现出什么样的特点?

2.读准生字读音,查字典,理解词语意思。(蹩脚、刻薄、武断、窘况、兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美)

3.根据词语理解再读课文,同桌说说课文中出现了哪几个人物,主要讲他们之间的什么事情。

(1)“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”(这话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会带大票子”,说的是反话,意即你根本没有钱,挖苦、讽刺至极。透过这句话,一个藐视穷人,在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。)

(2)“他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”(作家用夸张和辛辣的笔墨,先写托德见钱后的笑容,笑容遍布满脸,里面还有“纹”——折纹、皱纹、螺旋纹。一个见钱眼开的家伙,托德见是大钱后的笑容,牢牢地凝结起来,像一片一片的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪,有窘迫,更多的还是对钱的贪恋,可能托德从未见过这么大的钞票,已呆若木鸡,不知所措。)

马克·吐温先生不愧为语言大师,简单几笔,则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。

(3)“您说得很对,先生,您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去,先生。好吧——再见,先生,再见。”(此时站在老板面前的是位百万富翁,见钱眼开的老板已语无伦次,极尽奉承之能事,反反复复,啰啰唆唆,透过这言语,不难看出老板那副奴才相。)

3.请孩子们再看看文章的开头和结尾,作者受到的待遇怎样?为什么会发生这样大的变化?

展开全部教学目标1.认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2.理解课文内容,了解托德和老板的性格特点,学习作者描写人物的方法。3.激发学生阅读外国名著的兴趣。教学重点根据课文内容了解托德和老板的性格特点,体会作者描写人物的方法。

一、谈线.孩子们,前段时间老师听到这样一件事,一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱,当她向服务员咨询时,却遭到白眼。后来这个老奶奶到旁边的一家百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱,先前那家商店的服务员看到后瞠目结舌,不后悔莫及。

2.嗯,刚才孩子们说得很好,今天我们就来看看马克吐温笔下的人物在金钱面前是怎样的反应,表现出什么样的特点?

2.读准生字读音,查字典,理解词语意思。(蹩脚、刻薄、武断、窘况、兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美)

3.根据词语理解再读课文,同桌说说课文中出现了哪几个人物,主要讲他们之间的什么事情。

(1)“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”(这话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会带大票子”,说的是反话,意即你根本没有钱,挖苦、讽刺至极。透过这句话,一个藐视穷人,在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。)

(2)“他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”(作家用夸张和辛辣的笔墨,先写托德见钱后的笑容,笑容遍布满脸,里面还有“纹”——折纹、皱纹、螺旋纹。一个见钱眼开的家伙,托德见是大钱后的笑容,牢牢地凝结起来,像一片一片的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪,有窘迫,更多的还是对钱的贪恋,可能托德从未见过这么大的钞票,已呆若木鸡,不知所措。)

马克·吐温先生不愧为语言大师,简单几笔,则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。

(3)“您说得很对,先生,您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去,先生。好吧——再见,先生,再见。”(此时站在老板面前的是位百万富翁,见钱眼开的老板已语无伦次,极尽奉承之能事,反反复复,啰啰唆唆,透过这言语,不难看出老板那副奴才相。)

3.请孩子们再看看文章的开头和结尾,作者受到的待遇怎样?为什么会发生这样大的变化?

百万英镑里的主要人物及性格特征

可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

2019-05-19展开全部这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说《百万英镑》.课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又倍受关照的故事.作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态.

文章主要采用前后内容对比的方法,通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象.

首先上场的是托德.“我”来到裁缝店,托德以衣取人,对“我”表现得漫不经心,十分怠慢,对“我”十分轻视.当“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候,竟遭到他十分刻薄的嘲讽.当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时,他的态度才“稍微”有所改变.作者的这些描写,目的是极力表现托德的势利眼和傲慢无礼.

当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变化.“笑容遍布满脸”,托德的见钱眼开,表现出了托德对金钱的贪婪.而当他向钞票瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的“笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无光彩”.作者对这一“凝结”的笑容作了细致的刻画,反映了托德此时的窘迫、难堪.作者就这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比,通过人物的对话和神态的生动的描写,活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象.

接着出场的是裁缝店里的老板.在“我”与托德交涉的时候,老板始终不露面.而当他听到“钞票”二字,他“赶紧跑过来”,“兴致勃勃”地询问是“出了什么岔子”.老板的势利和见钱眼开,较托德有过之而无不及.当他看到是百万英镑时,就“吹了一声轻松的口哨”.这“一声轻松的口哨”,既是为了打破僵局,缓和气氛,同时也暴露了他见到百万富翁时的满心喜悦.因为他想这下他可要发大财了,遇到了一个千载难逢的好机会.接着,作者便细致地描写了他的语言,通过语言反映了他的一系列的活动,最后还送出门去.可见,他为了金钱不惜采用一切手段,甚至降低自己的人格.作者就是这样刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态.

选编本文的目的:一是通过对作品的阅读,把握托德、老板的性格特点.二是了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比,刻画人物形象的方法.三是激发学生阅读外国名著的兴趣.其中,第一、二个方面是本文教学的重难点.

①啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱.我看像你这样的阔人是只会带大票子的.

这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话.这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度.话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑.“料到了你没有带零钱……只会带大票子”,说的是反话,意即你根本没有钱,挖苦、讽刺至极.透过这句话,一个藐视穷人,在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上.

②他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般.

这几句话主要描写的是托德见钱后的笑容.作家用夸张和辛辣的笔墨,先写托德见钱后的笑容,笑容遍布满脸,里面还有“纹”——折纹、皱纹、螺旋纹.好一个见钱眼开的家伙,托德见是大钱后的笑容,牢牢地凝结起来,像一片一片的熔岩.这“凝结起来的笑容里”有难堪,有窘迫,更多的还是对钱的贪恋,可能托德从未见过这么大的钞票,已呆若木鸡,不知所措.马克·吐温不愧为语言大师,简单几笔,则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态.

③您说得很对,先生,您说得很对.您请稍等一会儿——我送您出去,先生.好吧——再见,先生,再见.

这是本文的结尾,当“我”离店时老板说的话.老板要表达的意思其实很简单,“您说得对,我送您,再见”.但由于此时站在老板面前的是位百万富翁,见钱眼开的老板已语无伦次。

知道合伙人教育行家采纳数:6363获赞数:28697江西师范大学数学教育专业毕业,2011年江西财经大学数量经济学硕士毕业 执教12年向TA提问展开全部这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说《百万英镑》.课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又倍受关照的故事.作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态.

文章主要采用前后内容对比的方法,通过描写人物动作、托德的特点语言、神态等变化来刻画人物形象.

首先上场的是托德.“我”来到裁缝店,托德以衣取人,对“我”表现得漫不经心,十分怠慢,对“我”十分轻视.当“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候,竟遭到他十分刻薄的嘲讽.当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时,他的态度才“稍微”有所改变.作者的这些描写,目的是极力表现托德的势利眼和傲慢无礼.

当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变化.“笑容遍布满脸”,托德的见钱眼开,表现出了托德对金钱的贪婪.而当他向钞票瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的“笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无光彩”.作者对这一“凝结”的笑容作了细致的刻画,反映了托德此时的窘迫、难堪.作者就这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比,通过人物的对话和神态的生动的描写,活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象.

接着出场的是裁缝店里的老板.在“我”与托德交涉的时候,老板始终不露面.而当他听到“钞票”二字,他“赶紧跑过来”,“兴致勃勃”地询问是“出了什么岔子”.老板的势利和见钱眼开,较托德有过之而无不及.当他看到是百万英镑时,就“吹了一声轻松的口哨”.这“一声轻松的口哨”,既是为了打破僵局,缓和气氛,同时也暴露了他见到百万富翁时的满心喜悦.因为他想这下他可要发大财了,遇到了一个千载难逢的好机会.接着,作者便细致地描写了他的语言,通过语言反映了他的一系列的活动,最后还送出门去.可见,他为了金钱不惜采用一切手段,甚至降低自己的人格.作者就是这样刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态.

选编本文的目的:一是通过对作品的阅读,把握托德、老板的性格特点.二是了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比,刻画人物形象的方法.三是激发学生阅读外国名著的兴趣.其中,第一、二个方面是本文教学的重难点.

①啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱.我看像你这样的阔人是只会带大票子的.

这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话.这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度.话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑.“料到了你没有带零钱……只会带大票子”,说的是反话,意即你根本没有钱,挖苦、讽刺至极.透过这句话,一个藐视穷人,在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上.

②他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般.

这几句话主要描写的是托德见钱后的笑容.作家用夸张和辛辣的笔墨,先写托德见钱后的笑容,笑容遍布满脸,里面还有“纹”——折纹、皱纹、螺旋纹.好一个见钱眼开的家伙,托德见是大钱后的笑容,牢牢地凝结起来,像一片一片的熔岩.这“凝结起来的笑容里”有难堪,有窘迫,更多的还是对钱的贪恋,可能托德从未见过这么大的钞票,已呆若木鸡,不知所措.马克·吐温不愧为语言大师,简单几笔,则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态.

③您说得很对,先生,您说得很对.您请稍等一会儿——我送您出去,先生.好吧——再见,先生,再见.

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小学课文金钱的魔力教学设计包括导入语讲授语结束

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一、谈线.孩子们前段时间老师听到这样一件事,一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱,当她向服务员咨询时,却遭到白眼。后来这个老奶奶到旁边的一家百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱,先前那家商店的服务员看到后瞠目结舌,不后悔莫及。

2.嗯,刚才孩子们说得很好,今天我们就来看看马克吐温笔下的人物在金钱面前是怎样的反应,表现出什么样的特点?

2.读准生字读音,查字典,理解词语意思。(蹩脚、刻薄、武断、窘况、兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美)

3.根据词语理解再读课文,同桌说说课文中出现了哪几个人物,主要讲他们之间的什么事情。

(1)“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”(这话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会带大票子”,说的是反话,意即你根本没有钱,挖苦、讽刺至极。透过这句话,一个藐视穷人,在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。)

(2)“他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”(作家用夸张和辛辣的笔墨,先写托德见钱后的笑容,笑容遍布满脸,里面还有“纹”——折纹、皱纹、螺旋纹。一个见钱眼开的家伙,托德见是大钱后的笑容,牢牢地凝结起来,像一片一片的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪,有窘迫,更多的还是对钱的贪恋,可能托德从未见过这么大的钞票,已呆若木鸡,不知所措。)

马克·吐温先生不愧为语言大师,简单几笔,则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。

(3)“您说得很对,先生,您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去,先生。好吧——再见,先生,再见。”(此时站在老板面前的是位百万富翁,见钱眼开的老板已语无伦次,极尽奉承之能事,反反复复,啰啰唆唆,透过这言语,不难看出老板那副奴才相。)

3.请孩子们再看看文章的开头和结尾,作者受到的待遇怎样?为什么会发生这样大的变化?

1.熟读课文,了解故事发生的情境,能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。

2.通过对描写人物的语言的揣摩,把握托德和老板的特点,感受课文神态描写和语言描写的传神之处。

1.谈话:感受了中国文学作品中的一些人物形象,让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说《百万英镑》。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……

1.静心读文,想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点,课文的哪些描写突出了这些特点。(在书上作批注。)

(1)学生在四人学习小组交流,谈谈对两个人物的评价。推选代表准备全班交流。

3.各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读,谈谈体会。教师结合学生的交流,相机指导:

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,托德布兰奇菲尔德说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”——(抓住:“刻薄的嘴脸”读出“刻薄的语气”。)

他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意……恰恰相反,我们换得开!”——(抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变”。)

他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、満是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

(点拨:托德神情的变化:“笑容是遍布满脸的”——“凝结”、“毫无光彩”;通过表情朗读体会比喻的妙用。)

老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直很地说着话,好像在自言自语似的:

(引导抓住:“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”,想象人物的连续动作,体会人物的心情。)

学生自由试读十二自然段,谈谈感受。分角色朗读。(较快的语速,体现人物的金钱的奴隶媚态。)

4.小结、提炼:读了文章,托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上,呼之欲出,这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写,细致入微的神情刻画,入木三分的语言描写。

一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗?(这段最好放在前面,介绍背景,帮助孩子更好地理解课文)

1.在《百万英镑》这篇短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文,进一步感受作家笔下的人物特点。

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,托德的特点世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品,描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然,充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义,受到广大读者的欢迎和喜爱。

阅读一篇文章,做一则读书笔记:(课标《同步阅读》同主题文章)摘录语言描写、动作描写、神情描写的句子,概括人物的性格特点。

学生可能有各种回答,都是他们对课文的理解,应该尽量承认他们的有限合理性,但是一定要围绕课文,从课文中得出结论。比如:金钱可以让一个人的笑容凝固;金钱可以一下子改变一个人的态度;金钱可以让一个流浪汉受人尊重……

(1)读了课文,你对托德和老板有什么感受?用一个词来表达你的感受。比如:讨厌、喜欢、厌恶等。

(2)你的这种感受来自于什么地方?在课文中找出有关的句段,说说理由或有感情地朗读。

一般情况下,学生一致的感受是讨厌或厌恶,但也不能排除有些学生有不同的感受,但要让学生把话说完,注意学生分析的理由是否言之有理,同时也要注意正确的价值观的引导。

(2)老板:从耻高气昂到过分殷勤,主要集中在他说的一场段线.讨论,我们为什么要厌恶或讨厌他们呢?托德和老板有什么特点,可以用哪些词语来概括。

1.读读课文中有关段落,想一想:在这篇课文中,你觉得托德和老板这两个人,哪一个描写得更加传神

『20世纪文化与精神分析的消亡』导  言

长久以来,学者、医学上训练有素的医生、新闻记者和昔日的患者都反对弗洛伊德的作品。几乎没有人认为弗洛伊德在任何事情上都是正确的——当然,这是非常公正的。实际上,从弗洛伊德本人开始,精神分析已经具有了不断修正和完善原初计划的特征。我们往往认为,弗洛伊德可能并非事事正确,但是很显然,他也并非事事错误。所以,我们要坚定地保留弗洛伊德学说中的真知灼见,其中可能包括弗洛伊德的某些最为著名的理论和技术:潜意识、退行、压抑、死亡驱力、移情、自由联想、梦的分析以及那躺椅。

同时,在谈到弗洛伊德在哪些方面是正确的和在哪些方面是错误的问题时,我们很少能够达成一致意见。我们得承认一个明显的事实,即弗洛伊德作为一个理论家和治疗家在50多年的时间里,完成了超过23卷的著作,以及估计写有至少35000封的长信——显然,我们得承认他一定做对了一些事情。我记得一些著者,像埃里克•弗洛姆和马克斯•霍克海默,他们在争论中认为死亡驱力理论或许是非常错误的,但是它至少正确认识到了人是具有攻击性的。另外一些意见相左的著者,如赫伯特•马尔库塞和约翰•厄普代克则争论说,死亡驱力是对大屠杀恐怖的一种准确反映。但是,我们确实需要弗洛伊德来告诉我们,人是具有攻击性的吗?我们真的需要已经过时的死亡驱力理论来解释德国纳粹的出现吗?我不这样认为。托德布兰奇菲尔德

那么我们为什么还要提到弗洛伊徳呢?尽管他关于人类心理的观点在本质上是正确的,但可以证明他的正确结论是微不足道的或者说是很偶然的。无疑,有很多好的理由要我们继续这一虽然模糊却忠诚于弗洛伊德的讨论,在这里我将只提到两点。首先,我认为弗洛伊德出于习惯被引证,而且是一个很不好的习惯,或者说——几乎是相同的事情——是出于理智上的傲慢。我们被一种理论的文化所激励从而使我们的智力目标与弗洛伊德相冲突,或者可以联想到的大师们甚至包括当今反对弗洛伊德学说的雅克•拉康。这种事态其实在法国那些富有说服力的理论家们中间最为明显,在他们的著作中引用拉康,就像把一片菊苣放在另外一种普通果蔬制成的色拉之中一样。另一个原因是,通过与治疗文化相联系的文学作品,弗洛伊德仍然被广泛引证,这是遍布西方世界的一种瘟疫,但是在美国、加拿大、英国、法国和阿根廷的中心城市来说这更加致命。如果这种治疗文化比其理论的文化更具危险性的话——无疑,它至少是针对于个体而言的——这仅仅是因为它是实践中的一个可怕的拙劣修补理论。人们只需要想一想恢复性记忆的惨败和弗洛伊德的历史作用就可以了,正像弗雷德里克•克鲁斯(Frederick Crews)使具有制度特征的精神分析的祸患公然暴露于《纽约书评》之中。

无论是理论的还是治疗的文化,情感都是易于受到伤害的,自我则很容易被并非胡说八道的批评家所击伤,这些批评家中包括我称之为“弗洛伊德批判性的研究”领域。毕竟,社会或群体的同一性从根本上说是存亡攸关的——也就是说,对精神分析这一事业的看法是危若累卵的。理论家们已经著书(或依据你的理论假说的“文本”),而且把他们的声誉押在弗洛伊德持久的生命力上,然而他的许多思想(或“精神”)已被歪曲。可以说,一些历史学家和传记作者同样如此。同时,治疗者和患者都被驱动着继续忠诚于弗洛伊德的某些观点,以避免沦落为社会的弃儿:牧师、巫师和庸医是一方,装病的人、神经衰弱者或者仅仅是轻微的歇斯底里患者是另一方。

假如说参与者的赌注仍然押在精神分析的矛盾文化上的话,我认为那些随后的研究有时是无情的。不可能是别的。因为我认为,我们继续忠诚于弗洛伊德——很大程度上基于我们不去关心最近的精神分析的思想、文化和社会的历史——就像在钥匙链上挂一只兔子脚①一样,每一刻都是伤感和迷信的。如此的伤感和迷信,使我不由得想举一例,来区分古老的机械化隐喻,这种隐喻曾经让我们想到根据热量、损耗和能量来理解躯体,而且也想到诸如冷却剂;克劳修斯(Clausius)和开尔文爵士(Lord Kelvin)的熵的观点;医师们错误地相信我们应该将过热的身体的血液放出来;后来他们的信念是应该清洗太满的肠道,例如,用卡尔斯巴德的温暖、温和通便的水;或者用艾利•梅契尼科夫(Elie Metchnikoff)和其他人所使用的外科手术加以改变以达到与清肠一样的效果;或者是梦想再梦想,
更多精彩尽在这里,详情点击:https://cloudcomputingforall.com/,托德布兰奇菲尔德说了再说,直到我们心中所有的坏想法消除,利用弗洛伊德来清除我们“过热的”想象,释放我们记忆中没用的能量,清除损害我们生存的垃圾,再像一个机器一样地运转,或者至少像润滑良好的机器一样假定在运转:不由自主、周而复始、持续不断地运转。当然,弗洛伊德的勒德分子(Luddite)②不喜欢这种机械式的生活,因而梦想终极的永恒性,而这种永恒性一旦来临,生命便发生转折并趋于沉寂:即死亡。【①佩带兔子脚(rabbitfoot),据说是英国的习俗,把像兔子后脚的装饰物系在钥匙扣上,可以避邪,给人带来好运。②勒徳分子是原指1811—1816年英国手工业工人中参加捣毁机器运动的人,泛指反对机械化、自动化,阻碍技术进步的人。】

因此,尽可能说得明白点,我们完全可以肯定,根本不需要弗洛伊德来帮助我们描述这个世界——内部的或外部的。从另一方面说,如果说弗洛伊德和精神分析有用的话,那么,它是作为一个警示故事,或者如果你愿意,也可以说它是作为现代政治-宗教活动的一个案例研究而自然而然地发生发展的。在其消亡之后,我们的紧迫任务就是捡拾遗留的碎片并发掘它们的意义——特别是对于一个受过教育的对弗洛伊德或者至少是弗洛伊徳学派感兴趣的门外汉来说,或者对于弗洛伊德的某些专业读者,从治疗师到知识分子,他们从未厌倦于了解关于精神分析的历史、理论和文化的最新的批判性思想。与由漠不关心所驱动的这一令人惋惜的文化相对立,《杀死弗洛伊德》被命名为一种挑战或曰一种学术争鸣。

据说弗洛伊德曾经对一个病人说过“精神分析并不是一个礼貌交流的场所”——这一点或多或少在他关于精神分析技术的论文中反复提到。当涉及幻想、性、金钱等时,弗洛伊德都坚持一个基本的原则,即病人以及分析师都必须坦白直率。正因为如此,精神分析的真理就是典型的黑暗、残忍、粗鲁和反社会。然而,精神分析的诱人的不礼貌交流并不仅仅是好的临床实践的原则,而且它自身已经成为一种十足的文化,即使不是一种世界观;然而,托德的特点它疑似一种霍布斯的(Hohhsean)自然状态的文化,在此,个人无可避免的人性愚笨比起对邻居的分析敏锐更像一堆炮弹。

即使是批评性的读者,我们也被期望去尊重这一特殊的文化原则,但反过来我们不必害怕借助这一家族规则去游戏。我们不必害怕挑衅或者被挑衅。另一方面,一个批评家也不必把这些规则看得太严肃,因为为了家族利益的游戏已经作弊。“正面我赢,反面你输”的著名逻辑意指,精神分析的批评家预先遭受反击(至今已非常疲倦),因为他们反对得太多,因而遭受巨大的抵制。显然,在这种智力上的勒索讹诈面前保持沉默是一种懦夫的策略。所以,在《杀死弗洛伊德》中我不是试图在生硬或残酷的真理面前退缩。然而在讨论结束的日子,一切却变得很简单,我假定这一切是没有争议的:首先,我详细叙述了那些精神分析史学家选择遗忘和忽视的基本事实,并解释了它们的含义;其次,我不仅批判性地探讨了经过修正的历史和官方历史之间的联系,而且探讨了历史、理论、道听途说和政治制度上的联系;第二,我追随精神分析来深入日常生活的边缘,解开了欧内斯特•琼斯(Ernest Jonesr)对花样滑冰的精神分析痴迷的原因。在《杀死弗洛伊德》中的这三项研究,仅在分析者、被分析者以及他们的一帮密友都不想听到的程度上——我猜想,由于直率的谈论和揭露,使这些坚定支持者的兴趣受到了嘲讽而感到困窘——可能被认为是煽动性的或不礼貌的。

就这一点而言,我想声明本书并不是另一部关于精神分析的危机、消亡或者衰退的悲观情绪之作。因为这样说是不确切的。这部著作的本意完全是想成为一部让人高兴的、受尼采哲学启发的精神分析消亡的书,成为知识分子和治疗学家们可以借鉴的方法论著作;这是一个漫长而又迟到的、愉快宣布的庆祝。因此,在接下来我要采用一种轻松的、我希望是一种幽默的风格,就像我讨论弗洛伊德晚年爱狗时,我给我的同事们提供了一封关于弗洛伊德档案的简短公开信,以第一人称撰写了一部关于精神分析历史的小说。在这些方面,精神分析这个过时的事业激发了一种漫无目的的探索,通过时而惹弄人的、时而怪诞的方式达到这一领域的边缘地带——恰似一个人在又大又乱的跳蚤市场快乐地淘换东西一样。何以至此呢?因为这取决于你的心境是愉悦的、厌恶的、超然的还是好奇的。

本书是为通读本书的读者而设计的,尽管会对那些喜欢跳读而按照他们自己的方式享受庆祝的人有轻微的伤害。然而,为了有助于这些读者,我在本书的每一部分都写了简短的导语。精神分析的消亡不仅给了我们得益于远距离地重新解读弗洛伊德的生平与著作的机会,而且可以使这一距离转变为一种真正的治疗体验:从中学习感悟甚至嘲笑——你的和我的——那些人类愚蠢的奇怪行为。

弗洛伊德总是寻求国际伙伴,这在很大程度上是要驱散人们对于精神分析的这一印象:一个虚构的幻觉,一项维也纳人的事业,或曰一门“犹太人的”科学。在这方面,精神分析的早期参与者如英国人厄内斯特•琼斯、匈牙利人桑多尔•费伦茨、瑞士人卡尔•荣格共同创造了一个错觉,即精神分析是现实的一种客观版本。

什么都没有改变。即使精神分析的疗效在西方已被彻底揭穿,但它仍继续在国外寻找外部效度和确认——当然,也在寻找新的市场去兜售他们的治疗、理论、讲座、书籍和培训军团。一个令人遗憾的例子就是中国精神分析的拥护者们使命般的热情和泛滥的机会主义。另外,半失业的美国精神分析学家试图利用中国近年来的“弗洛伊德热”和所谓精神分析的繁荣,不仅向中国出口他们了无生机的文献和观念,而且通过Skype所做的分析来颁发伪造的证书。中国的精神分析运动将最终爆发成为两败俱伤的冲突,这仅仅是个时间问题,因为历史一直像闹剧一样重复上演。同时,一旦那些革命的主体性和自由的陈词滥调与西方的精神分析相结合,而且容忍像赫伯特•马尔库塞和雅克•拉康之类的学者的名字,对人们来说合情合理地热衷于反思自己的生活和文化状况,可能再次被人们曲解为可行的选择(参见,拉森,2009)。我们唯有希望中国的读者,历来倾向于社会动力学解读的人们,将继续保持与高度个体化的、理论上站不住脚的精神分析潜意识理论的距离。

在这一背景下,王国芳博士《杀死弗洛伊德》的新译本,面对弗洛伊德在中国地位的上升,可以成为对消费者的保护和为学者的简单辩护——简言之,为那些对精神分析理论、历史和实践的怀疑论者和批判者而辩护。我坦率地承认,《杀死弗洛伊德》一书让人读起来轻松易懂,非常有趣,但同时又有些令人困惑、易激起争论,它是对弗洛伊德及其追随者的拷问。这不仅仅是学者的感受。本书也是弗洛伊德终结之日的欢乐庆典。多亏了王国芳博士翻译了这本书,它作为向中国读者发出的一份邀请,在好消息和笑声中加倍分享着夸张的精神分析的支持者们所言称的“杀死弗洛伊德”。

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《金钱的魔力》 在课文中找出概括老板和托德特点的词语写下来

:‘那家伙摆……大票子的’“以貌取人,尖酸刻薄”‘他的笑容…..熔岩一般’“见钱眼开,金钱至上”

展开全部托德:‘那家伙摆……大票子的’“以貌取人,尖酸刻薄”‘他的笑容…..熔岩一般’“见钱眼开,金钱至上”

作者穿的很不好看的时候,老板就躲在房间里,并不想见他。而后来是,知道他有钱了就出来了。所以反映了老板贪恋钱财,认钱不认人的品质。

《金钱的魔力》选自美国著名作家谁写短篇小说《》文中老枚特点是托德特点是??

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知道合伙人文学行家采纳数:7711获赞数:75657毕业于中北大学,从事电气设计行业6年,电气工程师,爱好文化艺术擅长文学问题解答,具有丰富的电气经验。向TA提问展开全部《金钱的魔力》节选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑 》。

在“我”与托德交涉的时候,老板始终不露面。而当他听到“钞票”二字,他“赶紧跑过来”,“兴致勃勃”地询问是“出了什么岔子”。老板的势利和见钱眼开,较托德有过之而无不及。当他看到是百万英镑时,就“吹了一声轻松的口哨”。这“一声轻松的口哨”,既是为了打破僵局,缓和气氛,同时也暴露了他见到百万富翁时的满心喜悦。因为他想这下他可要发大财了,遇到了一个千载难逢的好机会。接着,作者便细致地描写了他的语言,通过语言反映了他的一系列的活动,最后还送出门去。可见,他为了金钱不惜采用一切手段,甚至降低自己的人格。

作者就是这样刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。

当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变化。表现出了托德对金钱的贪婪。而当他向钞票瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的“笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无光彩”。作者对这一“凝结”的笑容作了细致的刻画,反映了托德此时的窘迫、难堪。作者就这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比,通过人物的对话和神态的生动的描写,活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象。

注:《金钱的魔力》选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。此文也在人教版小学五下24课出现过。题目中的“金钱”指货币;钱。“魔力”指使人的爱好、沉迷的吸引力。这篇文章讲述了“我”到裁缝店买衣服时,先遭到冷落,而后由于拿出大钞又备受关注的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。

描写人物的作文(突出性格特点像金钱的魔力中的托德和老板)

他是位性格刚强的人 性格刚强的腊梅因为挑战冬天,为人所称赞。而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。 在我的朋友中,有着许多不同性格的人:内向、开朗、乐观……但我最欣赏的还是那种刚强的个性。 阿程就是这样的一个人,小到写字,大到学习,从来都是不服输的,并且永不放弃。和他做朋友这几年以来,从来就没有见过他掉眼泪,从他身上,我学到了什么叫做刚强。 阿程,一个黑黑瘦瘦的男生,浓眉大眼,他忽闪忽闪的大眼睛中,透露着一股永不屈服的劲儿。就是这样一个男生,告诉我什么叫做“铮铮铁汉”。 上一次的校运会上,他报了1800米来挑战自己。一声令下,选手们就像一只只离弦之箭。飞奔而去,可还没有跑几圈,他就已经累的不行了,大口大口的喘着粗气,大家都劝他:“不要再跑了,你会倒下的!”但是他执意要跑下去,直到后来,他终于“噗”的一声倒下去了。虽然这次比赛他失败了,但他却向我们诠释了坚强不屈的真正含义。 课下,因为不小心头在桌角上撞了一下。鼓起了一个大包,却没有听见喊过一个“疼”字。 数学课上,老师布置了一道难题让我们自己解答,直到下课,也没有人能做出来,许多人都选择了放弃,只有他还在坚持着。你瞧他,一只手托着腮邦,另一只手中的笔在草稿纸上不停的演算,眉头紧皱着,嘴里还在不停的嘟哝着,一副“不破此题誓不罢休的样子”,直到放学,他还在研究。同学们都在嘲笑他,他全然不顾。第二天早上,出乎意料他真的求出了正确答案。 他可以为编中国结而把自己关在房间里两个多小时,他可以为了学扫地而而每天早上六点来学校…… 如果说困难是一条河,那么他刚强的性格就是一条船,载着他漂洋过海;如果说困难是一棵树,那么他刚强的性格就是一把刀,为他劈荆斩棘;如果说困难是一座山,那么他刚强的性格就是一柄斧,助他翻山越岭。 性格刚强的腊梅因为挑战冬天,为人所称赞。而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石

他是位性格刚强的人 性格刚强的腊梅因为挑战冬天,为人所称赞。而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。 在我的朋友中,有着许多不同性格的人:内向、开朗、乐观……但我最欣赏的还是那种刚强的个性。 阿程就是这样的一个人,小到写字,大到学习,从来都是不服输的,并且永不放弃。和他做朋友这几年以来,从来就没有见过他掉眼泪,从他身上,我学到了什么叫做刚强。 阿程,一个黑黑瘦瘦的男生,浓眉大眼,他忽闪忽闪的大眼睛中,透露着一股永不屈服的劲儿。就是这样一个男生,告诉我什么叫做“铮铮铁汉”。 上一次的校运会上,他报了1800米来挑战自己。一声令下,选手们就像一只只离弦之箭。飞奔而去,可还没有跑几圈,他就已经累的不行了,大口大口的喘着粗气,大家都劝他:“不要再跑了,你会倒下的!”但是他执意要跑下去,直到后来,他终于“噗”的一声倒下去了。虽然这次比赛他失败了,但他却向我们诠释了坚强不屈的真正含义。 课下,因为不小心头在桌角上撞了一下。鼓起了一个大包,却没有听见喊过一个“疼”字。 数学课上,老师布置了一道难题让我们自己解答,直到下课,也没有人能做出来,许多人都选择了放弃,只有他还在坚持着。你瞧他,一只手托着腮邦,另一只手中的笔在草稿纸上不停的演算,眉头紧皱着,嘴里还在不停的嘟哝着,一副“不破此题誓不罢休的样子”,直到放学,他还在研究。同学们都在嘲笑他,他全然不顾。第二天早上,出乎意料他真的求出了正确答案。 他可以为编中国结而把自己关在房间里两个多小时,他可以为了学扫地而而每天早上六点来学校…… 如果说困难是一条河,那么他刚强的性格就是一条船,载着他漂洋过海;如果说困难是一棵树,那么他刚强的性格就是一把刀,为他劈荆斩棘;如果说困难是一座山,那么他刚强的性格就是一柄斧,助他翻山越岭。 性格刚强的腊梅因为挑战冬天,为人所称赞。而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石

再生侠有望加入《线》 不会说话的反英雄

再生侠特征是深红色飘逸的大斗篷,披挂着锁链,绿色双眼,穿着黑色铠甲般的衣装,双手的护甲有尖刺,而为了遮蔽被烧伤毁容的脸而戴着黑面具,其斗篷和锁链都能伸长来束缚敌人。

再生侠是被魔王赋予超强的能力与不死之身,然后回到人间夺走世间穷凶极恶之辈的生命带到地狱,使之成为魔王军团的一员的角色。当地狱魔王有足够大的力量时就会发动善恶较量,彻底摧毁与之对立的天堂,征服天地人三界。大约每个世纪会出现一个再生侠,而且变成再生侠的人具备的能量和时间都有限,其中只要任何一项耗尽,就会被召回地狱,永远成为魔王的奴隶。不过也有少数的再生侠在人间执行任务时会被天堂派来的天使猎人挫骨扬灰,虽然免去了魔王的奴役,却从此坠入万劫不复的轮回。